Es una actividad en la que se diseña un producto concreto lo más real y apegado a la vida real, se incluyen los juegos.

Ejemplos

Una casa en pequeño con todas las conexiones de luz, en la clase de física, para estudiar la electricidad, el magnetismo, etcétera, o bien un juego diseñado por los estudiantes.

Metodología

• Se elige el producto a elaborar, puede ser designado o escogido por ellos y ellas y entonces se cautiva a los alumnos/as para que quieran hacerlo.


• Se establecen los pasos para su elaboración, ¿qué se tiene que hacer primero y qué después? En el caso del juego se establece la meta a llegar, las instrucciones, el reglamento y ¿cómo se gana? Estas son actividades en las que participa todo el grupo.


• Se definen las características mínimas que debe tener el producto que se elaborará, es decir, lo que se le pedirá al estudiante que haga para diseñarlo.


• Se ejecuta y produce el artículo o juego.


• Se presenta a los compañeros dando una explicación sobre la mecánica para su elaboración. En el caso del juego o de cualquier otro producto que se defina, se practica ahí mismo, dentro del salón, para identificar si estuvo bien elaborado, cuentan con instrucciones de uso claras, hay reglas y procedimientos, cualquiera lo puede utilizar sin problema, etcétera.

Utilidad

Sirven en todas las materias.

Obstáculos que se presentan

Si las instrucciones no están bien claras el producto no se logra o se realiza mal.