Es la presentación de una historia real en la que se plantea un problema que requiere ser analizado para proponer una solución, explicación o lección aprendida, al establecer diversas estrategias de salida, utilizando los conocimientos adquiridos. En este tipo se agrupan técnicamente: historias, autobiografías, biografías, historias, testimonios, escenarios gráficos, películas, documentales, etcétera.

Ejemplo

Caso de los náufragos que salieron de México y llegaron a Australia.

En geografía y ciencias

Se presenta el caso de los náufragos que salieron de las costas de México y llegaron hasta Australia. Se pregunta: ¿Qué corrientes marítimas los llevaron hasta allá? ¿Qué tipo de alimentos fueron comiendo según se acercaron a la costa? ¿Cada cuándo se surtían de agua?

Metodología

Se diseña considerando un suceso de la vida real, por lo general se evita inventarlos. Se pueden obtener de las noticias, de historias que platica la gente, de leyendas que se cuentan por ahí y forman parte de la cosmovisión de un pueblo, entre otros. Se toma la historia contestando las preguntas básicas: ¿qué es?, ¿qué sucedió paso por paso?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿quiénes participaron?, y se define cuál es el nudo, problema o conflicto cognitivo que generará el aprendizaje requerido. El caso tiene que estar bien definido, debe contar con las variables necesarias para resolverlo.

Utilidad

Sirven para las materias de historia, geografía, civismo, matemáticas, y ciencias. Casi siempre es una situación que se puede aplicar en cualquier área de conocimiento o campo formativo.

Obstáculos que suelen presentarse

Si no están bien diseñados y no incluyen las variables sobre las cuáles se debe analizar el problema, los estudiantes pueden perderse en el camino y no llegar hacia donde el docente quiere.